24 Agustus 2026 - RA-TPA Al-Khodijah By Al-Ma’moen  Sebuah benih tidak pernah tumbuh dalam satu malam. Ia membutuhkan tanah untuk berpijak, air untuk menguatkan akar, cahaya untuk menemukan arah, dan tangan yang sabar untuk merawatnya. Setiap pertumbuhan memiliki prosesnya sendiri. Tidak selalu terlihat, tidak selalu cepat, tetapi selalu menyimpan kemungkinan untuk menjadi sesuatu yang lebih besar.

Begitulah Al-Ma’moen memandang setiap manusia yang tumbuh di dalamnya. Setiap murid adalah benih dengan potensi yang berbeda. Setiap guru adalah penumbuh yang membantu menemukan dan mengembangkan potensi tersebut. Tenaga administrasi menjadi bagian dari ekosistem yang mendukung proses pertumbuhan. Dan sekolah menjadi ruang tempat seluruh potensi itu dipertemukan, dirawat, hingga pada akhirnya melahirkan sebuah prestasi atau karya.

Gerakan Legacy Al-Ma’moen: “Satu Murid, Satu Guru, Satu Tenaga Administrasi, Satu Prestasi/Satu Karya.” Sebuah gerakan yang lahir dari keyakinan bahwa pendidikan tidak berhenti pada apa yang seseorang ketahui, tetapi berlanjut pada apa yang mampu ia ciptakan, kontribusikan, dan tinggalkan sebagai manfaat.

Melalui gerakan ini, setiap murid, guru, dan tenaga administrasi diajak untuk menemukan satu potensi yang dapat dikembangkan menjadi satu prestasi atau satu karya. Bukan untuk menyeragamkan pencapaian, melainkan untuk memberikan ruang kepada setiap individu agar dapat tumbuh melalui kekuatannya masing-masing.

Sebagai tanda dimulainya gerakan, dilaksanakan penandatanganan kontrak yang di wakili oleh Wakil Kepala Sekolah RA-TPA al-Khodijah By Al-Ma’moen, Nyi Iis Wahidah, S.Pd.I, bersama Tenaga Kurikulum dan Tenaga administrasi

Gerakan ini bukan sekadar tentang berapa banyak prestasi yang dapat dikumpulkan atau berapa banyak karya yang dapat dihasilkan. Lebih jauh, gerakan ini adalah tentang proses menemukan potensi, menetapkan tujuan, berani mencoba, belajar dari proses, dan menghasilkan sesuatu yang memiliki makna.

Di dalamnya, murid tidak berjalan sendiri. Guru hadir untuk menumbuhkan dan mendampingi. Tenaga administrasi turut membangun lingkungan yang mendukung. Kepala Sekolah menumbuhkan ekosistem, sementara seluruh warga sekolah mengambil bagian dalam menciptakan ruang pertumbuhan yang memungkinkan setiap potensi berkembang menjadi sesuatu yang nyata.